Требования к выпускным (дипломным) работам

Общие положения

Выпускная квалификационная (дипломная) работа является одним из видов аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной профессиональной образовательной программе. Выполнение выпускной квалификационной работы призвано способствовать систематизации, закреплению и совершенствованию полученных студентами знаний и умений.

Темы выпускных квалификационных (дипломных) работ разрабатываются преподавателями учебного заведения по возможности совместно со специалистами образовательных учреждений, организаций или предприятий, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются соответствующими предметными (цикловыми) комиссиями. Студент может самостоятельно предложить тему выпускной работы с обоснованием её актуальности и практической значимости.

Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения не позднее первого ноября последнего года обучения.

Требования

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы или дипломного проекта.

Дипломная работа может носить практический или опытно-экспериментальный характер; в отдельных случаях может быть выполнена дипломная работа теоретического характера.

Выпускная квалификационная работа может быть логическим продолжением курсовой работы, идеи и выводы которой реализуются на более высоком теоретическом и практическом уровне. курсовая работа может быть использована в качестве составной части (раздела, главы) выпускной квалификационной работы.

Структура дипломной работы

Дипломная работа, носящая опытно-экспериментальный характер, состоит из:

• введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи эксперимента;
• теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разрабатываемой проблемы в теории и практике, психолого-педагогические обоснования проблемы;
• практической части, в которой представлены план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, основные этапы эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный), анализ результатов опытно-экспериментальной работы;
• заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов;
• списка используемой литературы;
• приложений.

© Составитель: Галина Чаплина, психолог