psi911 - студентам-психологам



< Назад :: :: Оглавление :: :: Вперед >


Глава 2. Методы и способы мотивации несовершеннолетних...


2.6. Работа со значимыми взрослыми

Успешное решение проблем ребенка чаще всего немыслимо без участия родителей. Но родители несовершеннолетних из неблагополучных семей обычно не готовы активно участвовать в процессе консультирования, а тем более что-то менять в своей жизни и в себе. Поэтому их мотивирование не менее необходимо, чем мотивирование ребенка. Кроме того, консультанту важно получить от родителя честную и полную информацию о жизни семьи. И здесь, как и в ситуации с ребенком, опять всплывает базовая потребность в безопасности.

Каждый родитель имеет свой характер и свои потребности. В ситуации консультирования родитель ждет от психолога прежде всего поддержки и защиты.

Родители гораздо чаще детей демонстрируют свою беспомощность перед проблемной ситуацией и неспособность понять и изменить ее. Они стремятся к сочувствию, но ждут от консультанта советов по решению ситуации. Они хотят получить в результате взаимодействия с психологом конкретный продукт, выраженный в произошедших изменениях. Причем эти изменения должны осуществиться без их непосредственного участия, то есть волшебным образом.

Как отмечает А.Шадура [16], изменить эту установку можно, если двигаться от принятия и сочувствия к информированию и убеждению. Консультант должен опираться здесь на потребность родителя в собственной значимости: "Без Вашего участия ничего не изменится; Вы, безусловно, - самый близкий и значимый для ребенка человек".

В числе семей, находящихся в ситуации кризиса, дети в которых подвергаются риску социального сиротства, есть такие, где родители не считают, что ребенок уходит из дома или они сами отказываются от него по причине отсутствия взаимопонимания и конфликтных отношений. Они, как правило, уверены в том, что уходы и отказы связаны с недостатками в характере ребенка, невозможностью заставить его подчиняться и т.д. Если в ходе подготовки такой семьи к восстановительным процедурам не удается переориентировать родителей и создать мотивацию на примирение, представляется возможным временно встать на точку зрения родителей и предложить им помощь, поскольку это соответствует их потребностям. Как правило, в таких случаях, родители, не признавая необходимости примирения и налаживания отношений со своим ребенком, фактически отказывают ему в осуществлении заботы и поддержки. В этой ситуации необходимо создавать некоторый эквивалент первичной социальной среды, поддерживающей подростка. Социальный работник в ходе обследования семьи одновременно исследует социальное окружение этой семьи, определяет возможных участников "Круга заботы" - родственники, социальный педагог, психолог, учителя, класс, где учится подросток, коллеги с места работы родителей и т.д. Во время встреч с ними определяет, насколько каждый из них заинтересован в осуществлении не только заботы о ребенке, но и социализирующих воздействий на него [12].

В работе с такими семьями используются основные принципы:

  • использование команды (психолога, юриста, социального работника),
  • использование потенциала семьи и ее сильных сторон.

Психолог (социальный работник) должен стремиться выбрать главное в клубке проблем семьи, установить доверительные отношения, выяснить причину сложившейся ситуации, обсудить совместные действия и планы на будущее.

Необходимо передать клиенту уверенность в том, что он способен быть успешным родителем. Мотивация "быть успешным родителем" есть у подавляющего большинства людей, воспитывающих детей. Ее лишь нужно разбудить. Одна из важнейших задач консультанта при работе с родителями - переориентирование их с директивно-подавляющей коммуникации на проективно-вдохновляющую, актуализирующую творческий потенциал. Умение мотивировать родителей поможет добиться устойчивых изменений и в поведении ребенка.


< Назад :: :: Оглавление :: :: Вперед >

ВНИМАНИЕ! При копировании материалов ссылка на сайт http://psi911.com ОБЯЗАТЕЛЬНА!


hg

Специально подобранные тематические списки литературы, оформленные в соответствии с ГОСТом, значительно облегчат студентам-психологам написание реферата, курсовой или дипломной работы по психологии. Если же по какой-то причине вы не можете выполнить работу сами, доверьтесь профессионалу - сделайте ЗАКАЗ

Списки литературы по психологии будут постоянно пополняться. Следите за обновлениями!

Также на этом сайте Вы можете ЗАДАТЬ ВОПРОС ПСИХОЛОГУ и получить консультацию по интересующим Вас вопросам.

Последнее обновление: 27 августа 2012 г.



Обо мне | Мой ЖЖ | Privacy Policy | Контакты | ©2006-2012 Чаплина Галина Владимировна