psi911 - студентам-психологам


Лекция 6

Тема: "Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного обучения"


[1]  [2]  [3]  [4]

План

  1. Особенности аудиторной передачи сообщения.
  2. Общая схема лекционного сообщения.
  3. Управление аудиторией.

Литература

  1. Горянина В.А. Психология общения. - М.: Академия, 2002.
  2. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. - М.: Дело, 1999.
  3. Зимняя И.А.. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2002.
  4. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.
  5. Кондратьев С.В. Типические особенности педагогического взаимодействия // Вопросы психологии. - 2004. - №4.
  6. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону, 1997.
  7. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979.
  8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

Вопросы по материалам лекции

  1. Каковы особенности лекционного сообщения по сравнению с передачей информации по каналам массового типа?
  2. Какие виды обратной связи возможны в ситуации аудиторного общения?
  3. Какие операции включает в себя докоммуникативная фаза лекционного сообщения? Какие - коммуникативная фаза?
  4. Назовите приёмы, повышающие уровень внимания слушателей лекции.
  5. Какие признаки свидетельствуют о наличии внимания у аудитории?

Читать дальше:

6.1. Особенности аудиторной передачи сообщения >>>

Смотреть весь список лекций по педпсихологии >>>

Также на этом сайте Вы можете ЗАДАТЬ ВОПРОС ПСИХОЛОГУ и получить консультацию по интересующим Вас вопросам.

Последнее обновление: 10 августа 2015 г.


Обо мне | Privacy Policy | Контакты | ©2006-2015 Чаплина Галина Владимировна |