Лекция 6

Тема: "Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного обучения"

План

1. Особенности аудиторной передачи сообщения.
2. Общая схема лекционного сообщения.
3. Управление аудиторией.

Литература

1. Горянина В.А. Психология общения. - М.: Академия, 2002.
2. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. - М.: Дело, 1999.
3. Зимняя И.А.. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2002.
4. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., 1987.
5. Кондратьев С.В. Типические особенности педагогического взаимодействия // Вопросы психологии. - 2004. - №4.
6. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие. - Ростов-на-Дону, 1997.
7. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979.
8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000.

Вопросы по материалам лекции

1. Каковы особенности лекционного сообщения по сравнению с передачей информации по каналам массового типа?
2. Какие виды обратной связи возможны в ситуации аудиторного общения?
3. Какие операции включает в себя докоммуникативная фаза лекционного сообщения? Какие - коммуникативная фаза?
4. Назовите приёмы, повышающие уровень внимания слушателей лекции.
5. Какие признаки свидетельствуют о наличии внимания у аудитории?

Скачать эту лекцию целиком (в архиве zip) вы можете в бесплатной коллекции рефератов. Смотрите по названию "Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного обучения" в разделе "Психология".