psi911 - студентам-психологам


Лекция 2

Тема: "Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных"


[1]  [2]  [3]  [4]  [5]

План

  1. Актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики.
  2. Задачи школьной психодиагностики.
  3. Типы данных, используемые в психолого-педагогической диагностике.
  4. Методы психолого-педагогического исследования. Психолого-педагогический эксперимент.

Литература

  1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1979.
  2. Готовность к школе: Руководство практического психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Наука, 1995.
  3. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. - М: Просвещение, 1995.
  4. Зимняя И.А.. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2002.
  5. Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М.: Линка-Пресс, 1997.
  6. Психолого-педагогический словарь / Сост. Межериков, под ред. П.И. Пидкасистого. - Ростов н/Д.: Феникс.
  7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
  8. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996.

Вопросы по материалам лекции

  1. Какие типы задач ставятся перед школьной психодиагностикой?
  2. Какие типы данных используются в психолого-педагогической диагностике?
  3. В каких случаях предпочтительно использовать тестовые методики, и в каких - экспертные?
  4. Кратко охарактеризуйте методы психолого-педагогических исследований (наблюдение, опрос, эксперимент).

Читать дальше:

2.1. Актуальные проблемы психолого-педагогической диагностики >>>

Смотреть весь список лекций по педпсихологии >>>

Также на этом сайте Вы можете ЗАДАТЬ ВОПРОС ПСИХОЛОГУ и получить консультацию по интересующим Вас вопросам.

Последнее обновление: 10 августа 2015 г.


Обо мне | Privacy Policy | Контакты | ©2006-2015 Чаплина Галина Владимировна |