psi911 - студентам-психологам



< Назад :: :: Оглавление :: :: Вперед >


Заключение

В ходе выполнения дипломной работы нами были достигнуты поставленные цели и задачи.

1. Проведен теоретический анализ литературы по проблеме изучения в психологии личностного роста, различным теоретическим подходам к раскрытию понятия личностного роста и его критериям и способам достижения, а также по проблеме оценки эффективности психологического тренинга личностного роста. Успешный человек отличается, прежде всего, гармоничной личностью и высокой внутренней культурой. Психологический тренинг, как ни один другой инструмент направленного психологического воздействия, помогает достичь желаемых результатов.

В настоящее время психологический тренинг как одна из наиболее популярных форм группового воздействия приковывает к себе повышенное внимание практиков. В то же время существует явное отставание в теоретическом осмыслении накопленного богатого фактического материала. Истоки многих проблем, которые появляются при практическом применении психологического тренинга, - в его слабой методологической базе.

В качестве инструментов оценки эффективности тренинга личностного роста предлагается использовать комплекс психодиагностических методик, подбираемых в соответствии с заявленной целью тренинга.

2. Проведено эмпирическое исследование личностных изменений, произошедших у участников тренинга личностного роста. Были подтверждены исходные гипотезы исследования о том, что в результате тренинга у участников вырабатывается внутренний локус контроля; происходит изменение самооценки; происходит изменение в структуре смысложизненных целей. Оказалось, что для оценки эффективности данного тренинга личностного роста наиболее информативными являются методика исследования самооценки (МИС) Р.С. Пантилеева и тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева.

Практическая значимость работы:

1) разработана и апробирована программа тренинга личностного роста;

2) предложена и апробирована система оценки эффективности тренинга личностного роста:

- выделены критерии оценки;

- подобраны психодиагностические методики для оценки личностных изменений участников тренинга.

Полученные в данном исследовании результаты - это лишь первые шаги на пути анализа и поиска критериев эффективности данного тренинга личностного роста, поэтому проведенное исследование можно считать пилотажным.

Следует отметить, что, поскольку на время проведения тренинга его участники не были изолированы от общения с другими людьми, в том числе психологами, то практически трудно вычленить, какой процент личностных изменений произошел благодаря именно проведенному тренингу. Поэтому в дальнейшем для уточнения этих параметров необходимо использование контрольной группы.


< Назад :: :: Оглавление :: :: Вперед >


hg

Курсовые и дипломные работы по психологии, рефераты по смежным дисциплинам выполнит для вас профессиональный психолог с 12-летним стажем написания работ на заказ.
Качество гарантировано. ЗАКАЗАТЬ

Также на этом сайте Вы можете ЗАДАТЬ ВОПРОС ПСИХОЛОГУ и получить консультацию по интересующим Вас вопросам.

Последнее обновление: 17 августа 2012 г.


Обо мне | Мой ЖЖ | Privacy Policy | Контакты | ©2006-2012 Чаплина Галина Владимировна