psi911 - студентам-психологам



< Назад :: :: Оглавление :: :: Вперед >


Глава 2. Организация и проведение экспериментально-диагностического исследования



2.1. Подготовка и проведение исследования

Экспериментальной базой исследования явился СГУ и Центр кадровых ресурсов "Эксперт" (г. Ставрополь). Исследование проводилось в период с декабря 2003 по апрель 2004. В выборочную совокупность вошло 8 человек (студенты-психологи 5 курса СГУ); из них 7 девушек, 1 юноша. Средний возраст испытуемых - 31,5 год.

Исследование проводилось в три этапа:

1 - предварительное (актуализирующее) тестирование;

2 - проведение тренинга личностного роста;

3 - повторное тестирование.

2.2. Методы и методики экспериментально-диагностического исследования

В ходе проведения исследования были использованы следующие методы: беседа; тестирование с помощью опросников УСК, МИС, СЖО, САТ, опросника обратной связи.

Методика диагностики уровня субъективного контроля Дж.Роттера (УСК)

Методика Дж.Роттера (адаптация Е.Ф. Бажина, С.А. Голынкиной, А.М. Эткинда) содержит 44 утверждения, касающихся различных сторон жизни и отношения к ним. Показатели делятся на шкалы интернальности:

1. Ио - общей;

2. Ид - в области достижений;

3. Ин - в области неудач;

4. Ис - в семейных отношениях;

5. Ип - в производственных отношениях;

6. Им - в области межличностных отношений;

7. Из - в отношении болезни и здоровья.

Текст методики, описание шкал, ключ для обработки результатов и таблица переводы сырых баллов в стены приводятся в приложении 1.

Обработка результатов включает три этапа:

1. Подсчет "сырых" баллов в соответствии с ключом.

2. Перевод "сырых" баллов в стены (стандартные оценки).

3. Построение "профиля УСК" по семи шкалам.

Анализ результатов:

5,5 баллов (стены) - норма;

> 5,5 - интернальный тип контроля в соответствующих ситуациях;

< 5,5 - экстернальный тип.

Методика "Уровень субъективного контроля" в настоящее время является широко используемым средством для исследования особенностей человека, связанных с управлением и самоуправлением поведения, мировоззрением и жизненными позициями, с конкретными личностными установками и диспозициями.

"Методика исследования самоотношения (МИС)" С.Р. Пантилеева

С.Р. Пантилеев [50] выделяет две подсистемы в составе самоотношения: систему самооценок и систему эмоционально-ценностного отношения к себе.

В случае оценки самоотношение представляет собой самоуважение, чувство компетентности или чувство эффективности. В качестве эмоции самоотношение предстает как симпатия, чувство собственного достоинства, ценности, самопринятия. Оценочный компонент самоотношения основан на оценке собственной эффективности в достижении цели. Разработанная им методика исследования самоотношения содержит 110 вопросов.

читать дальше: "Методика исследования самоотношения (МИС)" С.Р. Пантилеева

hg

Курсовые и дипломные работы по психологии, рефераты по смежным дисциплинам выполнит для вас профессиональный психолог с 12-летним стажем написания работ на заказ.
Качество гарантировано. ЗАКАЗАТЬ

Также на этом сайте Вы можете ЗАДАТЬ ВОПРОС ПСИХОЛОГУ и получить консультацию по интересующим Вас вопросам.

Последнее обновление: 17 августа 2012 г.


Обо мне | Мой ЖЖ | Privacy Policy | Контакты | ©2006-2012 Чаплина Галина Владимировна